ΤΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ PROJECT ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΗΣ, ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ, ΛΕΞΙΚΟΓΡΑΦΙΑΣ

Τρία καινοτόμα project προσβάσιμης λεξικογραφίας παρουσίασε η ελληνική αποστολή του Εργαστηρίου Γλωσσολογίας «+Μόρφωση» του Τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας του ΔΠΘ στο φετινό Euralex που πραγματοποιήθηκε στο Mannheim της Γερμανίας το διάστημα 12 με 16 Ιουλίου. Με κεντρικό σύνθημα του το «Λεξικά και Κοινωνία» το φετινό Euralex επιδίωξε να φέρει κοντά επαγγελματίες λεξικογράφους, γλωσσολόγους, εκδότες, ερευνητές, προγραμματιστές…

Τρία καινοτόμα project προσβάσιμης λεξικογραφίας παρουσίασε η ελληνική αποστολή του Εργαστηρίου Γλωσσολογίας «+Μόρφωση» του Τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας του ΔΠΘ στο φετινό Euralex που πραγματοποιήθηκε στο Mannheim της Γερμανίας το διάστημα 12 με 16 Ιουλίου.

Με κεντρικό σύνθημα του το «Λεξικά και Κοινωνία» το φετινό Euralex επιδίωξε να φέρει κοντά επαγγελματίες λεξικογράφους, γλωσσολόγους, εκδότες, ερευνητές, προγραμματιστές λογισμικού και όποιον ενδιαφέρεται για τα λεξικά και την εκπαιδευτική, πολιτιστική, πολιτική και κοινωνική τους επίδραση στην καθημερινή ζωή, διαμορφώνοντας ένα πλούσιο πρόγραμμα διαλέξεων και ομιλιών από παλαιότερους και νέους επιστήμονες της λεξικογραφίας. Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης τήρησε και φέτος την «παράδοση» της συμμετοχής αποτέλεσμα και του μεγάλου όπως εξήγησε η Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και καθηγήτρια Γλωσσολογίας κ. Ζωή Γαβριηλίδου, γλωσσικού γραφικού έργου που παράγει.

Ειδικότερα όπως έκανε γνωστό στην φετινή διοργάνωση η ομάδα του ΔΠΘ παρουσίασε ένα  σχολικό λεξικό για τυφλά άτομα ή άτομα με προβλήματα όρασης και ένα σχολικό λεξικό επίσης στην νοηματική, πάνω στο οποίο εργάζονται ο υποψήφιος διδάκτορας κ. Απόστολος Γαρούφος και η μεταπτυχιακή φοιτήτρια κ. Ισιδώρα Δεσποτίδου. Επίσης παρουσιάστηκε ένα ακόμα λεξικό, με καθαρά εκπαιδευτικό σκοπό και περιεχόμενο το οποίο όπως εξήγησε θα δίνει την δυνατότητα στα παιδιά που το χρησιμοποιούν να έχουν στην διάθεσή τους ένα δίγλωσσο, αρχαία ελληνικά και νέα ελληνικά λεξιλόγιο ταξινομημένο ανά θεματικές κατηγορίες, όπως τα ονομασιολογικά λεξικά, το οποίο χαρακτήρισε ως έναν «δίγλωσσο θησαυρό» που δημιουργεί η κ. Κυριακή Σαλβερίδου. Όπως εξήγησε ήδη το Εργαστήριο έχει δεχτεί προτάσεις από διάφορα ερευνητικά κέντρα στην Γερμανία και την Αμερική που ασχολούνται με τη νοηματική γλώσσα, για χρηματοδότηση, προσπάθεια η οποία θα εκκινήσει και στην Ελλάδα, ενώ και στο τρίτο λεξικό επιδίωξη των δημιουργών του είναι με την ολοκλήρωσή του να μπει υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας ώστε να αξιοποιηθεί και εντός των σχολικών αιθουσών.

Πηγή : www.paratiritis-news.gr [ https://www.paratiritis-news.gr/duth-corner/tria-kainotoma-project-prosvasimis-kai-ochi-mono-lexikografias-parousiase-sto-euralex-2022-i-omada-tou-dpth/ ]

View more articles
  • Επιτυχημένη Διαδικτυακή Συνεργασία για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

    Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι η δράση «Ειδική Αγωγή, Επικοινωνία και Νοηματική Γλώσσα», στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), πραγματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία την Παρασκευή 10 Δεκεμβρίου. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά σε συνεργασία με το 67ο Γυμνάσιο Αθηνών και έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές και των δύο σχολείων να γνωρίσουν διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας, να εξοικειωθούν με

    συνέχεια…

  • 4 σχολεία – 1 μήνυμα: Δημιουργία βίντεο στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα

    Τέσσερα σχολεία από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας συνεργάζονται και στέλνουν ένα κοινό μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενώνουν τις προσπάθειές τους, επικοινωνούν με τη νοηματική γλώσσα και υπενθυμίζουν ότι η προσβασιμότητα είναι δικαίωμα για όλους. Δεν «γιορτάζουμε» αυτή την ημέρα.Θυμόμαστε ότι κάθε άνθρωπος αξίζει να συμμετέχει ισότιμα, να ενημερώνεται,

    συνέχεια…

  • Βιωματικές δράσεις στο σχολείο μας για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

    Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, σεβασμού και κατανόησης απέναντι στη διαφορετικότητα και τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων. 1. Εξοικείωση με το σύστημα γραφής Braille Οι μαθητές γνώρισαν το σύστημα γραφής Braille και δημιούργησαν ένα μεγάλο χαρτόνι με τα

    συνέχεια…